not logged in | [Login]
Κατά τη διάρκεια του έργου Hotmaps, πραγματοποιήθηκαν διάφορα εργαστήρια και μαθήματα ελεύθερης πρόσβασης και ανοιχτής πρόσβασης, τόσο επιτόπου όσο και διαδικτυακά. Αυτή η ενότητα συγκεντρώνει όλο το εκπαιδευτικό υλικό που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο αυτών των εργαστηρίων και μαθημάτων, με σκοπό να βοηθήσει και τους δυνητικούς χρήστες να μάθουν για την εργαλειοθήκη και τη βάση δεδομένων Hompats μέσω μιας αυτοδίδακτης εκπαίδευσης και οι μελλοντικοί εκπαιδευτές / οικοδεσπότες εργαστηρίων οργανώνουν Εκπαίδευση Hotmaps.
Όλα τα εργαστήρια και τα μαθήματα κατάρτισης του Hotmaps έχουν σχεδιαστεί για επαγγελματίες σχεδιασμού θέρμανσης και ψύξης. Η εκπαίδευση ασχολείται με το πώς είναι δομημένη η βάση δεδομένων και η εργαλειοθήκη του Hotmaps και ποιες είναι οι λειτουργίες τους, αλλά η θεωρία και οι διαδικασίες σχεδιασμού θέρμανσης και ψύξης θεωρούνται ήδη γνωστές στους συμμετέχοντες και δεν καλύπτονται από την εκπαίδευση.
Όσοι επιθυμούν να μάθουν περισσότερα σχετικά με τη θεωρία σχεδιασμού θέρμανσης και ψύξης, καλούνται να διαβάσουν τα Εγχειρίδια Hotmaps , πιθανώς πριν από την εκπαίδευση. Δεν απαιτείται επιπλέον προετοιμασία για να μπορέσετε να ολοκληρώσετε αυτήν την εκπαίδευση.
Η εκπαίδευση συνδυάζει:
Το εκπαιδευτικό υλικό Hotmaps διατίθεται προς το παρόν στα Αγγλικά και στα Γερμανικά . Η εκπαίδευση είναι αρθρωτή και καλύπτει τις ακόλουθες λειτουργίες:
Έχουν πραγματοποιηθεί δύο εργαστήρια κατάρτισης αυτοπροσώπως:
Μετά το ξέσπασμα του COVID-19, τρία διαδικτυακά μαθήματα πραγματοποιήθηκαν τελικά ως αντίμετρα:
Το έγγραφο σχετικά με την Οδηγία Εκπαιδευτικού Υλικού παρέχει κατευθυντήριες γραμμές και παραδείγματα που βοηθούν την εκτέλεση περαιτέρω εκπαιδευτικών εργαστηρίων σχετικά με τη χρήση του εργαλείου Hotmaps, καθώς και την αυτοδίδακτη εκπαίδευση. Επιπλέον, επεξεργάζεται πρακτικές πτυχές του σχεδιασμού, της οργάνωσης και της παράδοσης μιας εκπαίδευσης Hotmaps, όπως δομή εκπαίδευσης, επιλογή εκπαιδευτών, τοποθεσίες και χρονοδιάγραμμα, δραστηριότητες προώθησης, εγγραφή και άλλα. Η διαδικασία των επακόλουθων προσαρμογών λόγω τόσο της εμπειρίας όσο και της ανατροφοδότησης που συγκεντρώθηκαν στα δύο πρώτα επιτόπια εργαστήρια κατάρτισης και στο ξέσπασμα COVID-19 εξηγείται παρουσιάζοντας τόσο το αρχικό σχέδιο εργαστηρίου όσο και την τελική ατζέντα, καθώς και τις διαδικτυακές ατζέντες μαθημάτων κατάρτισης. , μαζί με το επιτόπιο εκπαιδευτικό υλικό και αυτά που αργότερα χρησιμοποιούνται στο διαδίκτυο.
Το έγγραφο παρέχει επίσης οδηγίες για μια ζωντανή παρουσίαση του εργαλείου, μια λίστα με όλα τα διαθέσιμα υλικά δημιουργίας ικανοτήτων και το εκπαιδευτικό υλικό που παράγεται, μαζί με την αντίστοιχη χρήση τους. Όλες οι ενότητες της εκπαίδευσης εξηγούνται λεπτομερώς και απεικονίζεται το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιείται, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης μιας πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης, των ασκήσεων και των σχετικών λύσεών τους.
Τέλος, παρουσιάζει τα σχόλια που συλλέχθηκαν, παρέχοντας τόσο μια επισκόπηση του τρόπου με τον οποίο ελήφθησαν τα μαθήματα κατάρτισης όσο και του πώς η μελλοντική εκπαίδευση θα μπορούσε να βασιστεί σε αυτήν την εμπειρία. Τα δύο ερωτηματολόγια ανατροφοδότησης που χρησιμοποιήθηκαν στα επιτόπια και σε απευθείας σύνδεση εργαστήρια κατάρτισης συνδέονται παρακάτω στην αντίστοιχη ενότητα.
Το επιτόπιο εκπαιδευτικό υλικό έχει εξελιχθεί με βάση την εμπειρία και τα σχόλια που συλλέχθηκαν σε επόμενα εργαστήρια, φτάνοντας στην πιο ενημερωμένη έκδοση, η οποία χρησιμοποιήθηκε για την ηλεκτρονική εκπαίδευση και παρατίθεται στην ακόλουθη ενότητα.
Το εκπαιδευτικό υλικό παρουσιάζεται παρακάτω ακολουθώντας τη σειρά με την οποία χρησιμοποιήθηκε ή διανεμήθηκε. Για να δείτε την ατζέντα που χρησιμοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, ανατρέξτε στην Οδηγία εκπαιδευτικού υλικού .
Εγχειρίδια:
Η συλλογή σχολίων ήταν ένα ουσιαστικό μέρος όλων των εκπαιδευτικών μαθημάτων Hotmaps, διότι έδωσε στην εκπαιδευτική ομάδα πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο λήψης και αντίληψης της εκπαίδευσης, καθώς και πού υπήρχε περιθώριο βελτίωσης. Ένα ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης χρησιμοποιήθηκε τόσο για την επιτόπια όσο και για την ηλεκτρονική εκπαίδευση, με κάποιες διαφορές. Παρακαλώ αποκτήστε πρόσβαση σε αυτά παρακάτω:
Giulia Conforto, στο Hotmaps-Wiki, Εκπαιδευτικό υλικό (Ιούλιος 2020)
Αυτή η σελίδα γράφτηκε από την Giulia Conforto e-think .
☑ Αυτή η σελίδα αξιολογήθηκε από τον Marcus Hummel e-think .
Πνευματικά δικαιώματα © 2016-2020: Giulia Conforto
Creative Commons Attribution 4.0 Διεθνής άδεια
Αυτό το έργο έχει άδεια βάσει της Creative Commons CC BY 4.0 International License.
SPDX-License-Identifier: CC-BY-4.0
License-Text: https://spdx.org/licenses/CC-BY-4.0.html
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τη βαθύτατη εκτίμησή μας στο Πρόγραμμα Hotmaps «Ορίζοντας 2020 » (Συμφωνία επιχορήγησης αριθμός 723677), το οποίο παρείχε τη χρηματοδότηση για τη διεξαγωγή της παρούσας έρευνας.
This page was automatically translated. View in another language:
English (original) Bulgarian* Czech* Danish* German* Spanish* Estonian* Finnish* French* Irish* Croatian* Hungarian* Italian* Lithuanian* Latvian* Maltese* Dutch* Polish* Portuguese (Portugal, Brazil)* Romanian* Slovak* Slovenian* Swedish*
* machine translated